今日の数学Iの授業では、グループを組んで「指定された問題を、全グループが解けるようにする」という課題に取り組みました。結局目標は「全員達成」なのですが、最近生徒同士の人間関係が少し固定化してきたように感じていたため、グループをシャッフルする形で実施してみました。
生徒たちにとっては新鮮だったようで、初めて組む仲間とのやり取りの中で、新しい関係が生まれていたり、ボディランゲージを交えて説明する生徒がいたり（笑）。普段は見られない一面がたくさん見られました。「グループ外の人に聞きに行ってもいいよ」と伝えていたこともあり、グループを越えた交流も活発に行われていました。
そんな光景を見ていて、ふと職員室の様子と重なりました。本校の職員室も学年ごとに分かれた島がありますが、実際にはその枠を越えて、「ちょっとこれ教えてくれませんか？」と助け合う姿が日常的に見られます。今日の生徒たちの学びの姿に、私たち教員の働き方との共通点を感じ、ハッとさせられるような発見がいくつもありました。
長期的な視点で授業をデザインすることの大切さを改めて実感した1時間でした。来週、生徒たちがまたどんな姿を見せてくれるのか、今から楽しみです。
