今日は勤務校のオープンキャンパス。数学の体験授業を担当しました。テーマは、「もしも『０』がこの世界になかったら？」という、ちょっと不思議で頭をひねるものに設定しました。
中学生たちには、「０がない世界で『今何時？』ってどう聞く？」というミッションを提示し、小グループに分かれて考えてもらいました。０がなければ「10時」も「20分」も言えない。繰り上がりもできない。そんな前提に、生徒たちは最初こそ「？？？」といった様子でしたが、少しずつ言葉が交わされはじめ、グループの中に「自分たちなりの世界」が生まれていくのを感じました。
「１～９の数字だけで表現を工夫する」「漢字でカバーする」といった戦略に加え、「太陽の動きを使う」「砂時計を使う」といった、数字という枠を飛び越えたアイデアも登場。中でも「砂時計」の発想には、思わず唸ってしまいました。私たちは「時計」という言葉を聞くと、すぐに「数字の並んだ丸い盤面」を思い浮かべがち。でも、時間を測る道具って、あれだけじゃないんですよね。改めて、自分の思考のクセにも気づかされました。
今回の授業を通して伝えたかったのは、探究の醍醐味。特に「総合的な探究の時間」をはじめ、正解のない問いに向き合い、試行錯誤しながら「自分なりの答え」を探す時間が多くなってきます。その入口を、今日の体験授業で少しでも感じてもらえていたら嬉しいですね。
そして何より、私自身がとても刺激を受けました。たった45分でも、人はこれだけ考え、語り合い、世界を創れるのだと改めて実感。本校に来てくれた中学生の皆さん、そして保護者の皆さま、本当にありがとうございました！
