今日は、１年生の「総合的な探究の時間」を担当し、「課題設定」に向けた“問いのアイデア”を出す時間としました。昨年度、長期研修の中で特に課題として感じていたのが、この「課題設定のデザイン」です。今年度は、その部分にできる限り丁寧に時間をかけて…

数学の問題演習に生成AIを活用している生徒がいます。授業開きの際、私が「授業内容を理解したかどうかのひとつの基準は、“数字を変えた問題を出されても解けるかどうか”です」と伝えたところ、それをきっかけに、教科書やワークの練習問題の“数字違いバージ…