「3学年以上での異学年学習は、『学び合い』におけるワイルドカード」とオンラインゼミで教わり、理由が気になって「異学年同士が学び合う有効性」についての研究論文を調べてみました。わかったことは、3学年以上だと失敗する方が難しいということです。ざっくり研究結果をまとめると以下の通りです。異学年学習に向けて弾みがつく内容でした。
●同学年集団
→繋がりが孤独…
●2学年集団
→必要以上のお兄さん・お姉さん意識が働くため、一方通行の繋がりが多い
●3学年集団
→上学年は中間学年がいるおかげで支援的な態度でいられるので、繋がりの相互作用が多い
